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Descrição

O grupo colaborativo desenvolvido com a Metodologia Recreação e Cidadania é Coordenado pela Prof. Lisete Maria Massulini Pigatto, na Cidade de Santa Maria, RS, Brasil. A proposta visa a inclusao escolar e social dos alunos, tem como objetivo favorecer o desenvolvimento da aprendizagem e da cidadania para resgatar a auto-estima e promover uma convivência saudável.
O site justifica-se pela necessidade de divulgar os trabalhos desenvolvidos para a inclusão pois de acordo com a UNESCO (2005)"la inclusión se refiere a suministrar respuestas apropriadas al amplio espectro de necesidades de aprendizage en entornos educativos formales e no formales". Assim cabe a educação inclusiva transformar os sistemas educativos e outros ambientes em ambientes de aprendizagem para que as pessoas aprendam a aprender, a fazer, a viver e a conviver com dignidade.
A metodologia qualitativa desenvolvida por meio da investigação-ação utiliza temas, ações e atividades educativas realizadas de forma inter transdisciplinar e multidimensional. Estímula, motiva e oportuniza desenvolver o ser humano por meio das vivências,da ação-reflexão de forma dialógica e dialética num processo de ensino apredizagem constante.
Desenvolve-se na Sala de Aula, nos Ambientes de Recreação natural ou informatizado, nas Oficinas de Sensibilização e na comunidade para alcançar os objetivos propostos.
A avaliação é formativa e emancipatória para acolher e incluir todos os alunos ao sistema educativo e socioeconômico.
Os resultados significativos justificam o sucesso da metodologia, que ocorre numa dinâmica alegre, ousada, diversificada e inovadora desenvolvida de forma convergente pois o aluno tem acesso a diversas linguagens e métodos que voltam-se sempre ao tema proposto. Consequentemente, se o aluno não consegue aprender de um modo, aprende de outro devido a acessibilidade, a diversidade de idéias e possibilidades.

Histórico de mensagens

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2012 1 1
2011 1 2 7 3 4 3 1 3 2
2010 2 7 7 6 5 5 7 12 6 6 6
2009 6 6 7 7 7 8 6 7 16 6 6
2008 10 10 16 11 5 12 8 8 25 19 23 19
2007 11 25 20 26 17 26 17 16 5

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